Lesson 0 és el cicle d’exposicions de l’Espai 13 de la Fundació Joan Miró per a la temporada 2014-2015. Es tracta d’un projecte transversal, comissariat per Azotea (Ane Agirre i Juan Canela), que reflexiona sobre l’estat de l’educació artística en l’actualitat. Lesson 0 se centra en propostes relacionades amb la pedagogia que s’allunyen dels corrents habituals per indagar altres formes de transmissió del coneixement.
El cicle consta de quatre projectes expositius signats per Priscila Fernandes, Rita Ponce de León, Anna Craycroft / Marc Vives en col·laboració amb Rivet i Eva Kotatkova. S’hi exploren, imaginen i assagen diferents formes d’aprenentatge i de relació amb l’espai d’exposició. Els quatre projectes s’activen a partir de Pedagogies de fricció, un programa de mediació pedagògica conduït per Aida Sánchez de Serdio, Cristian Añó (Sinapsis) i Rachel Fendler.
Les activitats del cicle Lesson 0 es van iniciar la temporada 2013-2014 amb la residència de l’artista Jaume Ferrete a l’Institut Doctor Puigverd, en el marc del programa En Residència (ICUB – Ajuntament de Barcelona), que aquesta temporada tindrà continuïtat amb la participació de Lúa Coderch.
Des de l’octubre de 2013 s’han dut a terme diverses activitats a l’entorn del cicle en col·laboració amb A*Desk, la Secció Irregular del Mercat de les Flors o La Panacée de Montpeller, i s’ha participat a Artist Print, una fira sobre publicacions d’artistes organitzada per Komplot (Brussel·les).
Una publicació final recopilarà els textos i el material gràfic que s’hagin generat al llarg del cicle. L’artista Antonio Gagliano participarà en tot el procés per mitjà d’un registre dibuixat de totes les activitats, que s’inclourà en la publicació definitiva.
Amb la col·laboració de:
Programa de mediació pedagògica conduït per Aida Sánchez de Serdio, Cristian Añó (Sinapsis) i Rachel Fendler. El programa de mediació pedagògica del cicle Lesson 0, Pedagogies de fricció, té com a objectiu construir relacions de forma negociada amb i entre col·lectius diversos a partir de les propostes artístiques que integren el cicle.
L’Escola Moderna no es va plantejar específicament l’educació estètica en el seu programa. Tanmateix, al seu Butlletí mensual es van publicar diversos articles que assenyalen el paper de l’artista en la societat i els avantatges d’incloure activitats artístiques en els processos d’aprenentatge.
Rita Ponce de León parteix de la idea de cos-motlle (igata, en japonès) del ballarí Butoh Akaji Maro: el cos es buida, hom intenta oblidar el que sap i qui és i, des d’aquell moment, el cos pot tornar-se a omplir amb idees que l’ajuden a moure’s.
La tercera exposició del cicle Lesson 0, The Wilson Exercises, és un projecte en curs d’Anna Craycroft i Marc Vives, comissariat per Rivet. Què passaria si una exposició fos un exercici i tots els preparatius fossin un procés d’exercici compartit entre artistes, idees, amfitrions i comissaris? Canviaria el que entenem per desenvolupament i temps? A partir d’aquestes preguntes, les practiques de Marc Vives i Anna Craycroft oscil·len entre l’individual i el col·lectiu: els seus treballs van de l’animació o l’escultura ad hoc a documents PDF i pel·lícules.
Eva Kot’átková presenta per a Lesson 0 un projecte basat en el contrast o la coalició, sovint incòmoda, entre l’espai d’imaginació en què es desenvolupen les classes d’educació artística i el context acadèmic que amb freqüència les envolta.
