Los centros educativos pueden programar una visita autónoma a la Fundación y adaptarla a sus intereses. Solo tienen que seguir el recorrido establecido, seleccionar las obras más adecuadas para su alumnado y ajustar las dinámicas para crear una experiencia de aprendizaje personalizada.
Joan Miró viajó a Estados Unidos en siete ocasiones. ¿Qué significaron para Miró estos viajes? ¿Cómo influyeron estas experiencias en su obra? ¿Qué amistades hizo durante sus estancias en Estados Unidos?
Miró conectó con artistas como Alexander Calder, Jackson Pollock, Mark Rothko, Louise Bourgeois o Helen Frankenthaler, con quienes compartió ideas enriqueciendo tanto su obra como la de la comunidad artística americana.
Los centros escolares podéis programar una vista libre, siguiendo el recorrido establecido, seleccionar las piezas y adecuar las dinámicas a vuestros intereses.
sobre "Visita autónoma a l'exposición temporal MiróMatisse. Más allá de las imágenes."
Visita dinamizada a la exposición temporal MiróMatisse. Más allá de las imágenes.
Visita dinamizada a partir de la exposición Miró – Picasso
Los centros educativos podeis programar una vista libre por la exposición Miró - Picasso
¿Por qué no puede una humana enamorarse de una estrella? ¿Por qué no pueden ser amigas una botella y un pájaro? Visita-taller a partir de una selección de obras de la colección.
¿De dónde nace la primera idea para hacer un dibujo?
Actividad dentro de la programación pública de la exposición temporal Paul Klee y los secretos de la naturaleza
El color blanco será el punto de partida de un taller sobre la arquitectura, el arte y el paisaje, los tres ejes que articulan gran parte de la programación de la Fundació Joan Miró.
“Cuando veo un árbol, por ejemplo, un algarrobo, siento que el árbol me habla. Tiene ojos. Puedes hablar con él.” Joan Miró
Joan Miró paseaba por los huertos de Mont-roig del Camp observando las frutas y verduras que cultivaban los campesinos, y luego pintaba sus paisajes. En este proyecto descubriremos los cultivos y sus productos para trabajar la importancia de la seguridad y la soberanía alimentaria para nuestra alimentación.
Barcelona Capital Mundial de la Alimentación Sostenible 2021
“Considero mi taller como un huerto. Aquí alcachofas. Allá patatas [...]. Para que los frutos crezcan, hay que cortar las hojas y, llegado el momento, hay que podar." Joan Miró
Joan Miró paseaba por los huertos de Mont-roig del Camp observando las frutas y verduras que cultivaban los campesinos, y luego pintaba sus paisajes. En este proyecto descubriremos los cultivos y sus productos y la importancia que tienen en nuestra alimentación. Los procesos artísticos de Miró serán la herramienta de aprendizaje y experimentación para impulsar la creatividad del alumnado.
La visita dinamizada es una forma de acercarnos a Miró desde nosotros mismos.
